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martes, 23 de abril de 2013

Los poemas de mis poetas II...



Tal y como el trabajo indicaba, la mayoría de poemas tratan un tópico literario, es decir un tema típico que procede ya de los autores clásicos y que ha sido utilizado infinidad de veces a lo largo de la historia de la literatura. Creo que Carpe diem y tempus fugit han sido los más recreados junto con el furor amoris. Carpe diem significa aprovecha el momento, vive el presente porque la vida es corta y hay que disfrutarla. De entre los que tratan este tema he seleccionado los siguientes:

 Vivo y gozo el momento,
porque aún soy niña,
aprovecharé todo lo que pueda.

Correré, saltaré, volaré, seguiré mi camino
porque aún mi rosa no marchita.

Cuando la muerte esté a mi lado no temeré,
miraré mis arrugadas manos viejas
                                                            y miraré atrás sin pena,
                                                            la tristeza me odiará por no seguir sus pasos.

                                                                                                                                  C. Parrales


 Vive al máximo, disfruta como si no hubiese finni el día ni en la noche,ni en lo oscuro ni en lo clarocomo las estrellas en el universocomo los pájaros en el cielocomo las flores en primaveray la nieve en invierno.Ama como si nunca lo hubieses hecho antes,regala sonrisas sin finllora de alegría cada díasalta hasta tocar el cieloy no dejes que nada ni nadie te pare.  A. Iñíguez



Tempus fugit , la fugacidad de la vida que hemos representado con un rayo,  también sido un tema recurrente, como en este poema de una alumna de cuarto:


Los años pasan,
los niños crecen,
algunos se marchan 
y otros envejecen.

El tiempo duele
el tiempo mata
al que no lo tiene
y al que le falta.

Disfruta el segundo
porque es tu momento 
y es lo único en el mundo
que todos perdemos. 

E. González



El Ubi sunt significa literalmente ¿Dónde están? y normalmente se pregunta por las personas que ya han muerto y nos han dejado....¿qué se ha hecho de ellas? Aquí tenemos un ejemplo

A veces me pregunto 
donde estará esa 
gente a la que añoramos
y a la que queremos
que nos hace falta 
a día de hoy....

A veces me pregunto
porque se han tenido que ir
cuando en tierra 
hacían mucha falta....

¡A veces me pregunto si allí
donde están nos cuidan,
nos vigilan y nos echan 
en falta!
L. Paul

Beatus ille... Feliz aquel que ...!!! Este tópico expresa el ideal de una vida feliz que siempre se plasmaba en un lugar de la naturaleza idílico y que daba a la persona la tranquilidad y felicidad deseada. Un alumno de tercero ha expresado en su poema Veranear su Beatus ille.

Por la mañana al despertar
oigo los pájaros cantar
y si me asomo a la ventana
llega a mí el rumor del mar.

¡Qué sonidos de mi infancia 
me vienen a recordar!
Cuando con todos mis primos 
me iba a veranear.
Eran tiempos muy felices
que nunca habré de olvidar.






Por último también os quiero mostrar como el humor ha tenido su espacio y algún alumno, dejando atrás los tópicos, ha hecho un poema diferente, por ejemplo este poema sobre el watsap:

Hola ¿qué haces?
Deja el watsap en clase
Menudo desfase...
Se apagaron las luces
y se escribe otra frase.
No es plan de mofarse,
de la vida solo la oigo quejarse.

Deja el watsap que me quema
voy y me pongo crema.
Con esto protejo mi ecosistema
y así acabo este poema. 

T. Vilar


Este otro poema es una crónica de actualidad sobre Urdangarín:

La imputación de la infanta
durante la semana santa.                                             
Su marido roba lana
para hacerse ropa de pana.
 Le contrataron los de Fanta
para arreglar las latas.
Tenía buena mano
tanto para robar
como para jugar al balonmano. 

P. Guillén









Y hasta aquí la segunda selección de poemas....

lunes, 22 de abril de 2013

Los poemas de mis poetas....



Les dije a mis alumnos que publicaría en el blog los mejores poemas o aquellos que me hubieran llamado la atención por algo. Y como lo prometido es deuda y además ellos me lo han reclamado.... ahí va la primera entrega. Durante esta semana iré publicando en varias entradas los seleccionados. Me encantaría que vosotros mismos opinéis cuál os gusta más.   El primero que me gustó fue un poema de una alumna de cuarto que simplemente me emocionó:



Hace ya tiempo que tuve que salir de tu vida.
Mi intención no era abandonarte mi pequeño aventurero,
sino que mi intención era escapar.
Espero no haberte hecho daño con mi decisión,
y también espero que entiendas que no fue una
decisión fácil, pero fue necesaria. Ya había luchado bastante.

Mi pequeño pirata, te echo de menos.
Echo de menos tu risa, tus historias, tus juegos,
tus miedos, tus pasiones, tus abrazos, todo....

Mi pequeño quiero que sepas que te quiero,
te he querido y te querré siempre, nunca dejaré de hacerlo.
Y seguiré luchando por ti, por mí, por nosotros, 
contra el mundo, contra ellos.

M. Amengual.


El siguiente poema también me ha gustado mucho porque es de un alumno de tercero que habla sobre el paso de la infancia a la vida adulta y además tiene mucho mérito,  pues el español no es su lengua.




INFANCIA

¿Cuándo se fue mi infancia?
Fue ese día en que cumplí los once,

fue cuando me di cuenta que el infierno y el cielo no se pueden encontrar en los mapas,
y por lo tanto no podía ser...
¿era ese el día?

¿Cuándo se fue mi infancia?
Fue cuando me di cuenta de que los adultos no eran todo lo que parecían ser...
Hablaban de amor y predicaban amor, pero no actúan con amor.
¿Era ese el día?

¿Cuándo se fue mi infancia?
Fue cuando descubrí que mi mente era realmente mía
para utilizar cualquier medio que elija,
producción de pensamientos que no eran de los demás,
eran míos y solo míos...
¿Era ese el día?

¿Dónde se fue mi infancia?
Se fue a un lugar olvidado
que se esconde en la cara de un bebé...
¡Eso es todo lo que sé!

V. Sharma




Hay alumnos que han hecho juegos ingeniosos de palabras y hasta se han trabajado la métrica y la rima, como este poema de una chica de 3º ESO :

La vida por delante

En la vida solo está la ida,
aprovéchala, no hay vuelta;
como no hay vuelta viaja a Ceuta
y coge el paraguas para las aguas.

Y también aprovecha la flecha;
aprovecha el tiempo a destiempo.

Digo: "Aprovecha tu gran cosecha
que la vida es una torta: ¡Es muy corta!
Y la vida por delante es muy variante"

Dicho esto, me gusta tu gesto.
Como buena autora, ya es mi hora,
y me despido con un largo suspiro.

N. Cartañá




O fijaros en este soneto que tiene como tópico Sic transit gloria mundi y habla del juego

Tres fichas y una buena mano
siga el juego, siga apostando,
el rival lo ve, siga arriesgando,
pues con dos ases no arriesga en vano.

Diez fichas y continúa la suerte,
apueste, perder sería algo raro,
teniendo en mano un rey de cada palo
ni un oponente podrá vencerte.

Cincuenta fichas y sigues ganando,
continúa la suerte de tu lado,
los rivales aún siguen pagando.

Última jugada a todo o nada
¿Quién te iba a decir que saldría caro
eso de quien no arriesga no gana?

J. Pou


Otro alumno de cuarto de ESO ha escrito SENTENCIA DE MUERTE:


Que muera el dolor, la inseguridad ,
y el miedo al rechazo;

Que muera la soledad, o todavía mejor,
https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/?ui=2&ik=8142fd6c91&view=att&th=13e3126528842b8a&attid=0.1&disp=inline&realattid=1433009553332502528-1&safe=1&zw&saduie=AG9B_P-fRGl2roJ1T07J28pqlJrO&sadet=1366624259484&sads=CLRxG5nMHm_xGvV4qpOhO9A8oJEla falta de compañía;

Que muera la bella flor de grueso
tallo,
y con ella todo el tormento del pasado;

Que muera la esperanza, la incertidumbre y
los sueños,
cosas tan bellas que nos hacen sufrir
en muchos momentos;

Que muera el amor, la falsa
esperanza y las desilusiones;

Que muera todo y solo quede YO,
en total oscuridad, pero sin tener que
esperar un rayo de luz que nunca
llega.

P. Delfine


Todos los poemas han sido colgados en una exposición en el pasillo de secundaria y los alumnos los han ilustrado a su gusto, según lo que les sugería el poema.

 


¡Bueno poetas, hasta aquí los primeros poemas!

CARPE DIEM!!

miércoles, 10 de abril de 2013

Y poesía...¿ por qué?

La POESÍA es para mí  un género especial y esencial. Sin duda es mi género preferido, y aunque evidentemente disfruto leyendo una buena novela, nada me llega tan hondo como un poema. Sobre todo aquel poema leído en el momento justo (cuando lo necesitas) y es que hay poemas que están hechos para un momento, una sensación, una persona, poemas que parecen pensados para ti. 
Será porque la poesía transmite emociones, sentimientos y belleza. La poesía habla de cosas eternas: de la VIDA, la MUERTE, el TIEMPO, el AMOR, la FELICIDAD,  la RABIA, el DOLOR, la PÉRDIDA...temas esenciales en los que todos alguna vez (o muchas) pensamos.
A mí hay poemas o versos que me acompañan  muchos días, porque los he hecho míos, los he interiorizado... ¡Entiendo tan bien lo que quería decir el poeta! (o eso creo) y supongo que, en parte, esa es la magia de la poesía: la catarsis. 

Me gustan los poetas de todas las épocas; algunos a fuerza de leerlos y releerlos para mis alumos, otros los descubrí ya como alumna en mi época de estudiante. No es lo mismo leer un poema a los quince años que a los treinta porque lo que has vivido influye y mucho en tu manera de entender y sentir un poema, como la vida misma. Los poemas que no se entienden difícilmente pueden gustar. Un poema debe transmitir algo, una emoción, inquietud, una reflexión, una visión del mundo... por eso siempre me conmueven y me gustan aquellos poemas en los que reconozco a mis alumnos, veo que han puesto algo de ellos, que se han atrevido a mostrar un trocito de su alma. Y creedme que no es fácil, porque eso supone un esfuerzo de introspección y  una dosis de valor ya que en cierto modo es como desnudarse ante el espejo (y por supuesto, no todos están dispuestos a hacerlo) . Estos días que estamos leyendo sus poemas compruebo el pudor que sienten algunos y también como otros creen que simplemente no pueden o no saben hacer un poema....; pero creedme si os digo que TODOS tenéis algo que decir