Mínimos de junio 4º ESO

Mínimos de Castellano 4º ESO

• Análisis de todo tipo de oraciones compuestas: coordinadas, subordinadas adjetivas, sustantivas y adverbiales.
• Esquemas de Literatura elaborados para el global de junio. Ya están actualizados.
• Comentario de un poema siguiendo todos los pasos aprendidos (presentación y situación, tema, métrica y rima, recursos estilísticos y conclusión.
• Ortografía: la b/v, la ll/y, la h, la acentuación, la puntuación y junto o separado
• Prefijos y sufijos.
• Sinonimia, antonimia, polisemia, familia léxica, campo semántico,derivación, afijos, etc

Para practicar la parte de lengua, encontrarán en el blog litterasmar.blogspot.com

enlaces para hacer ejercicios , así como la teoría de literatura, comentario y recursos.

También pueden repetir las numerosas oraciones que hemos hecho durante el año y

deben tener en su libreta.

Mínimos de castellano 1º ESO

Mínimos de lengua castellana de 1º ESO ,  Junio 2018 

TEXTOS Y LITERATURA

•                    La narración y sus elementos. (esquema)

•                    ¿Qué es una noticia? Definición y estructura. (esquema)

•                    La descripción. ¿Qué es un retrato? (esquema)

•                    La carta. El aviso. La nota. El diario.  (esquema)

•                    El texto instructivo. (esquema)

•                    El género narrativo. La leyenda. El cuento. La novela. (esquema)

•                    El género lírico. La métrica y la rima. Las estrofas. (esquema y libro)

•                    El género dramático. Elementos del teatro y subgéneros: la comedia, la tragedia y tragicomedia. (esquema)

•                    Las figuras literarias: la comparación, la metáfora, la personificación, el epíteto y el paralelismo. (esquema)

GRAMÁTICA

•                    Las componentes de la palabra: lexema y morfemas derivativos (sufijos y prefijos) y morfemas flexivos de género y número. (esquema)

•                    Tipos de palabras según sus componentes: palabras primitivas, derivadas y compuestas. (esquema)

•                    Familia léxica (hacer derivados)

•                    Las categorías gramaticales:

1.                  El sustantivo: género, número y clasificación (esquema)

2.                  Los determinantes y sus tipos. (esquema)

3.                  Los pronombres y sus tipos (esquema)

4.                  Los adjetivos: género, número y grados del adjetivo. (esquema)

5.                  El verbo: los elementos del verbo. Los tiempos verbales de indicativo y subjuntivo (libro)

6.                  Los adverbios y sus tipos. (esquema)

7.                  Las preposiciones (la lista) y las conjunciones y sus tipos (esquema)

8.                  Las interjecciones. Definición

•                    La modalidad de los enunciados (esquema)

•                    La oración: sujeto y predicado (esquema)

•                    ¿Cuáles son las lenguas de España y su origen? ¿Qué es un dialecto? (esquema)

ORTOGRAFÍA

•                    Los signos de puntuación.

•                    Separación de sílabas. Diptongos e hiatos.

•                    La acentuación de todo tipo: general, diacrítica, de hiatos,  etc.

•                    Listado de ortografía de clase. Es un listado que hemos hecho a lo largo del curso con las faltas que más cometen y deben evitar.

LÉXICO

•                    Sinónimos y antónimos.

•                    Los homónimos (lista de clase)

Nota: todos estos conceptos están trabajados durante el curso. Todos ellos están explicados en el libro y por el profesor y además, de muchos de ellos,  han hecho esquema o resumen para facilitar el estudio.  El examen global será tanto teórico como práctico, con preguntas breves y claras. Puede haber también una comprensión lectora y un dictado o ejercicio de redacción breve.  

Mínimos de junio para 3º ESO

Mínimos de Castellano junio

           3º ESO

• Análisis morfosintáctico de oraciones simples de todo tipo.  Oraciones copulativas, pasivas, impersonales, reflejas, etc.

• Todos los complementos verbales (atributo, CD, CRV, C.predicativo, CI, CC, etc)

• Esquemas de la literatura de todo el curso. Están colgados en el blog litterasmar.blogspot.com

·         Comentario de un poema: los recursos estilísticos, los tópicos literarios, la métrica y rima.  También hay algunos de estos temas colgados en el blog, si no lo tienen ellos por apuntes.

·         Reconocer un soneto, un romance, una lira, la copla de pie quebrado o manriqueña y la cuaderna vía.

·         Sinónimos, antónimos, hipónimos, hiperónimos, homonimia y polisemia, campo semántico y familia léxica, derivados, tabú y eufemismo.

·         Ortografía general de todo tipo: acentuación, palabras con dificultad, homónimas, etc. (la lista)

Día del libro

Y así quedó la exposición del día del libro....Entre los lapbooks de cuarto y el Quijote visual de tercero muy vistosa, no creéis? A ver qué ideamos para el año que viene...

Más lapbooks

Aquí tenéis más lapbooks sobre poetas del 27. García Lorca, uno de sus máximos representantes. 

Lapbook sobre García Lorca

Dámaso Alonso

El futurismo que adoraba la máquina y la velocidad

Este grupo usó una pestaña muy chula. 

Bonitos lapbooks

¡Acabada la actividad de los lapbooks! Estoy bastante contenta del resultado. Hay algunos muy chulos y han trabajado en general muy bien, han estado muy entretenidos. Pero lo mejor es enseñaros unos cuantos...

Lapbook sobre Miguel Hernández. Paseo por su vida y muerte en la cárcel.

Lapbook de Jorge Guillén . Un original árbol. 

Lapbook sobre Alberti con muchos detalles.

El bello y loco Surrealismo....¿adivináis dónde nació?

Imaginación al poder

El próximo tema de literatura es la Generación del 27. Es un buen tema para explotar un poco nuestra creatividad y a la vez realizar un buen trabajo de búsqueda de información. También, puesto que es una generación de poetas, nos servirá para trabajar el comentario poético una vez más.
Sin embargo vamos a cambiar la tónica habitual de trabajar. Esta vez no haremos el examen de rigor sino que haremos un trabajo. Tampoco será el típico trabajo o power point. Para variar vais a hacer en grupos de tres un lapbook, o sea un libro con solapas o pestañas.  Un lapbook es una versión más plástica, gráfica y divertida del "mural " de toda la vida. Se debe hacer en una cartulina de tamaño grande que se abrirá como un libro. Dentro, se deberá plasmar con todo tipo de pestañas y desplegables la información sobre el tema que haya tocado. Como veis prácticamente no se escribe nada sobre el mural, todo es superpuesto. Un lapbook debe ser bastante visual y a la vez contener toda la información posible. Se pueden usar hojas y cartulinas de colores, sobres, dibujos, fotos, cromos,  juegos, clips, pinzas, celos, adhesivos, etc. Ha de ser ilustrativo y a la vez divertido y bonito. La portada, como la de cualquier libro, también es importante y ha de tener su título e ilustraciones correspondientes.
Por supuesto una vez acabado tendréis que exponer y enseñarnos vuestro libro a toda la clase. En clase repartiré los temas por grupos para que no sean repetitivos. En internet podéis encontrar muchos ejemplos de lapbook para coger ideas, aunque la mayoría son de primaria se puede aplicar perfectamente.

 Como es un tipo de trabajo plástico habrá un parte de la nota para la estética, otra para el contenido, otra para vuestra manera de exponerlo y otra para el proceso, o sea la forma en que hayáis elaborado el libro en clase, si traéis el material necesario, la información, si el equipo está organizado, etc.
Como espero que sean chulísimos y no dejan de ser unos mini libros haremos una exposición de todos ellos para el día del libro que celebraremos en el cole el 22 de abril. ¡Ánimo! Espero que disfrutéis de hacer algo diferente.